Utmaningar i undervisningen

Lärares kunskapsuppdrag står inför allt större utmaningar, men de flesta redskap och metoder som finns idag är utvecklade i relation till gårdagens behov och problem. Livings verksamhetsidé är att tillsammans med lärare skapa nya förutsättningar för lärande och kunskapsutveckling.

Målsättningen med vårt arbete är att bidra till en undervisning som

är motivskapande och utforskande
ger förtrogenhet och kompetens
gör kvalificerat kunskapsinnehåll tillgängligt för alla
skapar förutsättningar för lärande i proximala zoner (ZPD)
använder bedömning som redskap för undervisning och lärande

Didaktisk skolutveckling innebär långsiktigt och utprövande arbete riktat mot att utveckla den dagliga undervisningspraktiken, dess redskap och metoder.

Vi arbetar med: Learning Activity/Lärandeverksamhet, Lesson Study, Learning Study och Change laboratory

Våra kunskapsområden:

Formativ bedömning
Learning activity/Lärandeverksamhet
Läs- och skrivutveckling i olika skolformer
Kartläggning av undervisningsutmaningar och undervisningsutveckling
Kunskapsexpanderande uppgifter i olika ämnen i olika skolformer bl.a. i matematik och musik
Matematikdidaktik, främst de yngre barnens algebraiska tänkande
Yrkeskunnande och bedömning professionskunnannde

Dessutom arbetar vi med didaktiskt ledarskap, pedagogisk revision, utredningar, utvärderingar och forskningsöversikter.

Grunden för vårt arbete utgörs av sociokulturella och verksamhetsteoriska perspektiv.
Vår egen forskning fokuserar lärande, kunskap, bedömning och utveckling av undervisning.

POSTADRESS: PB 191, AX-22101 MARIEHAMN, ÅLAND, FINLAND
BESÖKSADRESS: Engränd 1c, Mariehamn E-POST: all[a]living.ax